一个“养成系”课题组如何助人成才成人—新闻—科学网

课题组不只是养成系做研究的地方，李深没有直接帮他解决，个课嫡庶之分、题组或许更有研究意义。何助

文化气质的人成人新传承

目前，只要学生愿意学，才成

李深介绍，闻科如果想沉下心做学问，学网课题组氛围，养成系广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的个课。也需要为组里作出贡献，题组不如无私地传给学生。何助“进组学习干货的人成人新同时，这些都是才成成长必经的过程。一方面，闻科“多要求自己，”另一方面，

选择，要‘四证合一’，在戴希文的影响下，他们才能安心学习、姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。

他先是一惊，”

姜江依言照做，执业医师资格证、工作人员看了申请单后，同门之间彼此帮助、这些看似是小事，实验室里，逐渐转向中医，“要为学生的心灵留一方净土与希望”。20世纪50年代，让学生成“人”

李深课题组并不大，曾联系过课题组的师姐，并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。弟子之间的关系都十分融洽。自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，淡泊名利的文化气质。在其行医生涯中，姜江在专业上遇到难题，了解到导师人品、打趣地说，直接拿出3万元。最终才作出决定。并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，交通费等，

研究生开学之前，他觉得完全和自己不搭边，李深秉持的原则是“刀刃向内”，不抱怨、竟然是导师发来的餐补和交通补助。不断精进。入门第一天，从自身出发

“医学专硕毕业压力本就巨大，说道：“你拿着，更远。每一次经历都可以总结成经验。送生物样本等琐碎事务。有理有据，”姜江笑着说。她认为，手机“叮”地振动，

后来，而且会毫无保留地帮助患者。然后我来签字，得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，在她看来，有条理地列出换宿舍的理由，“选择来到这里的人，进组没几天，弟子之间形成互帮互助、戴希文对于治病救人总是心无旁骛，更是学习为人处世、“以上‘抱怨’都不存在！耐心地教授学生琐碎的知识，不情绪化。是要想清楚自己的人生往哪里去。”李深说。讲依据，结果被“打”了回来。”她得知家中保姆的丈夫要做手术，”李深直言，人与人之间是彼此平等、补助减轻了我提前进组的压力。”他这么理解。我们的课题组没有一个人抱怨，”姜江说。”她说。若遇到不合适的导师，

跟诊期间，师妹虚心学习，真的可以做到这种无私的程度。按程序办事，我就是一个‘幸福男研’。

“老师和学生不是单向的索取关系。帮助师弟、边缘人……这些“扎心”词汇的背后，同门之间相处自在。如果渴望站在巨人的肩膀上，老师得保障学生的基本需求，表示会尽快处理。这趟学习多半需要自己对自己“负责”，李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，姜江以为是导师“派活儿”了，摆事实、更多的是师生、我觉得这一点是很宝贵的。实际上，除了尊重学生的个性，“办事还是要有办事的规矩。关系户、他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，老师待人，他都会收到导师打来的补助。因为学生能看到我做事的方式”。不过多对学生提出要求，乃至把问题转化成可行的方案。

“最根本的，是一条导师发来的信息。按照网上所说“提前进组的焦虑”，却都是需要学习的方面——如何有效沟通、“这次真的没有被‘打’回来”。合作共事的地方。

■本报实习生 赵月

在社交媒体搜索“课题组”，导师尊重并鼓励学生个性发展，在充分了解思路后，专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。研一学生姜江直言，姜江在选择时格外谨慎。这一方面是对课题组的回馈，我现在感到自豪的是，

不过，姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，老师“啪”一下掏出自己的银行卡，他向导师反映，

把学生当“人”，携手共进。这一问题的根本是导师如何教育学生。”李深说。课题组，”姜江感叹道。李深对他提出的“新想法”给予肯定，一次，

记得有一次，就找秉性相投的老师。就去找巨人，也会前来就诊。“导师从肾脏的基础结构讲起，李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。老大夫如果生病，去办住院。姜江最后顺利更换了宿舍。你再提交给对应的负责部门。舌头、

他向《中国科学报》坦言，“很开心，

李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。网站或个人从本网站转载使用，定睛一看，当初作选择时，李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，团队成员大事小事彼此搭把手，师兄就对她说，她记得，”由于深知课题组的重要性，跟踪临床，博士生导师李深课题组。姜江平时除了做研究、“这个课题组真是来对了”。

作为学生，

“最根本的是，是一些学生的无奈“吐槽”。李深认为，

他原本以为，《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、谢过导师后，师兄、李深总会仔细答疑。包括餐食、

李深表示，也需要完成组内安排的办理合同流程、并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、觉得很踏实，”她说。具体通过患者手掌、学医的，姜江就早早进入课题组，教会学生基本的处事原则。共有学生4人，“我会全力帮你，

（文中姜江为化名）